Monika Jezak

Awards and distinctions

  • Doctoral Fellowship, Social Sciences and Humanities Research Council of Canada (SSHRCC), 1993-1995
  • Doctoral Fellowship, Fonds pour la formation de chercheurs et l’aide à la recherche (FCAR), 1993
  • Excellency Award for the doctoral research, Centrale de l’enseignement du Québec, 1992
  • Excellency Award for the doctoral research, Université de Montréal, 1993, 1994

Visibility

  • OLBI’s Research Forum (coordinated by M. J. Hamel, M. Jezak and J. Séror)
    • The aim of the Forum is to provide a platform for an exchange between the University of Ottawa’s researchers and the guest international and national speakers in the domains of second language teaching and language policy. Schedule 2011–2012
  • Concours de français langue seconde d’Ottawa-Carleton (co-presided by M. Jezak, Université d’Ottawa et N. Sarma, Université Carleton)
    • Concours de français langue seconde d'Ottawa Carleton

Monika Jezak

Assistant Professor, Official Languages and Bilingualism Institute

Office: 70 Laurier Avenue East, Room 019
Telephone: 613-562-5800 ext. 3407
Télécopieur : 613-562-5126
Email: mjezak@uOttawa.ca

Monika Jezak has over 20 years of experience in teaching French as a second language within various settings such as immersion classes, adult immigrant programs and university. She has over fifteen years' experience in training second language teachers. She participated in the development and administration of language tests as President of the French as a Second Language Ottawa-Carleton Contest and as Coordinator of the FSL Certification Tests at the University of Ottawa. She acts as expert in language policy for UNESCO and Citizenship and Immigration Canada.

Main research projects completed

  • Member of the validation team, Niveaux de compétence linguistique canadiens. French as a Second Language for Adults. Citizenship and Immigration Canada. Completed in 2012.
  • Contribution to the development of a comparative framework of indicators for a UNESCO project Strengthening Literacy and Non-Formal Education Policies and Practices in the framework of EFA (participant countries : Burkina Faso, Mali, Nepal, Senegal, Thailand). Completed in 2004.
  • Coordination of the pilot study for the developpment of Niveaux de compétence en français langue seconde des adultes immigrants. Citizenship and Immigration Canada. Completed in 2000.
  • L'interculturel et le processus d'évaluation en matière de santé (with G. Coutu-Wakulczyk, Sciences de la santé, Université d'Ottawa). SSHRCC, Faculty of Graduate Studies, University of Ottawa and the Rector Fund, University of Ottawa. Completed in 1999.
  • Doctoral project Démarche d'analyse de la difficulté des tâches de littératie en milieu de travail financed by SSHRCC, Fonds pour la formation de chercheurs et l'aide à la recherche - FCAR, la Centrale de l'enseignement du Québec (Prix d'excellence) and l'Université de Montréal. Completed in 1996.

Languages: French, English, Spanish, Russian and Polish.

University Degrees

  • 1996 - PhD, Sciences de l'Éducation, Université de Montréal;
  • 1989 - Diplôme en didactique des langues, Sorbonne Nouvelle, Paris;
  • 1987 - Maîtrise en arts, lettres modernes, Sorbonne Nouvelle, Paris.

Fields of interest

  • Adult bliteracy;
  • Multilingualism;
  • Language policy.

Ongoing Research

  • Politiques linguistiques canadiennes et intégration d’immigrants adultes à la communauté francophone d’Ottawa.

Courses Taught

  • DLS1500 Introduction à la didactique des langues secondes I;
  • DLS4500 Thèmes choisis en didactique des langues secondes (Littératie en langues secondes);
  • DLS4505 Enseignement des langues en milieu multiculturel et minoritaire : de la théorie à la pratique;
  • FLS1511 Communication orale et écrite en français langue seconde: niveau élémentaire I;
  • FLS1512 Communication orale et écrite en français langue seconde: niveau élémentaire II;
  • FLS2511 Communication orale et écrite en français langue seconde: niveau intermédiaire I;
  • FLS2513 Grammaire française pour étudiants en langue seconde;
  • FLS3771 Grammaire française pour étudiants en langue seconde: niveau avancé II;
  • FLS2731 Compréhension de l'oral en français langue seconde: niveau avancé I;
  • FLS2741 Compréhension de l'écrit en français langue seconde: niveau avancé I;
  • FLS2751 Perfectionnement de l'expression orale en français langue seconde: niveau avancé I;
  • FLS3751 Perfectionnement de l'expression orale en français langue seconde: niveau avancé II;
  • FLS2761 Perfectionnement de l'expression écrite en français langue seconde: niveau avancé I;
  • FLS2581 Cours d'immersion en FLS : capacités réceptives;
  • FLS3581 Cours d'immersion en FLS : capacités de production.

Selected Publications

Career summary

Edited work (3)
Book chapters (1)
Articles in refereed journals (9)
Papers in refereed conference proceedings (2)
Technical reports (4)
Communications (30)
Others (2)

Detailed description of publications

Edited work

Churchill, S, Jezak, M. and Lamoureux, S. (2011). Politiques linguistiques – réflexions sur la recherche et ses applications. Cahiers de l’ILOB, vol. 3.

Articles in refereed journals

Jezak, M. (2012, submitted). Niveaux de compétence linguistique canadiens pour immigrants adultes: un cadre de référence dans le contexte de mouvance sociétale. Revue canadienne de linguistique appliquée.

Étienne, S. and Jezak, M. (2012, accepted). Organisation de parcours d’intégration en France et au Canada : quelle place à la compétence culturelle ? Savoirs et Formation, vol. 3.

Jezak, M. (2011). Politiques linguistiques canadiennes et littératie en langues secondes des immigrants adultes : état des lieux. Cahiers de l’ILOB, vol 3, 11-29.

Churchill, S., Jezak, M. and Lamoureux, S. (2011). Literacy - A new frontier for Canadian language policy research. OLBI Working papers, vol. 3, 3-9.

Jezak, M. (2010). Évolution et défis conceptuels des enquêtes au sujet des habiletés de lecture et écriture des populations adultes : quelques leçons tirées de l’histoire. Revue des sciences de l’éducation, 36 (2), 515-537.

Jezak, M. (2010). Immigration et littératies nouvelles : perspective canadienne. Savoirs et Formation, 1, 127-145.

Technical reports

Bournot-Trites, M., Barbour, R., Jezak, M., Stewart, G. and Blouin Carbonneau, D. (2012). Cadre théorique des Niveaux de compétence linguistique canadiens et des Canadian Language Benchmarks. Ottawa : Centre des Niveaux de compétence linguistique canadiens, 95 pages.

Dankova, N., Jezak, M. and Blouin Carbonneau, D. (2012). Niveaux de compétence linguistique canadiens : Français langue seconde pour adultes. Ottawa : Centre des Niveaux de compétence linguistique canadiens, 158 pages.

Sachs-Israel, M. and Jezak, M. (2004). Strengthening Literacy and Non-Formal Education Policies and Practices in the framework of EFA. Preliminary report. Paris: UNESCO, 32 pages.

Communications

Jezak, M. et Blouin Carbonneau D. (2012). L’évolution des échelles de compétences en langues additionnelles : un impératif sociétal et intellectuel. Annual congress, Association canadienne de linguistique appliquée (ACLA), Waterloo, May.

Jezak, M. et Blouin Carbonneau D. (2012). Niveaux de compétence linguistique canadiens pour immigrants adultes : un cadre de référence dans le contexte de mouvance sociétale. Annual congress, Association canadienne française pour l'avancement des sciences (ACFAS), Montréal, May.

Jezak, M. (2011). Référentiels et pratiques d’évaluation: les enjeux et défis d’un cadre canadien (Canadian Language Benchamarks et Niveaux de compétence linguistique canadiens). Invited talk, Colloque du CCERBAL, Ottawa, April.

Jezak, M. (2010). Littératie en langues secondes des immigrants adultes : ce qu’en disent (et ne disent pas) les larges études statistiques. Annual congress, Association canadienne de linguistique appliquée (ACLA), Montréal, June.

Jezak, M. (2010). Politiques en matière de littératie des immigrants adultes et bases de données statistiques sur la littératie… «deux solitudes»……? Colloque du CCERBAL, Ottawa, April.

Jezak, M. (2010). Adult immigrant second language literacy as policy research : epistemological issues. Invited talk, Pré-colloque du CCERBAL, Ottawa, April.

Jezak, M. (2009). Adult second language literacy: Intersections of policy and reality. Bi- annual congress, International Association for the Improvement of Mother Tongue Education, Toronto, June.

Jezak, M. (2009).Enjeux des littératies nouvelles au Canada. Annual congress, Association canadienne de linguistique appliquée (ACLA), Ottawa, May.

Jezak, M. (2009). Profil des immigrants à faibles niveaux de littératie en langues officielles: résultats d’analyse des bases de données des enquêtes sur la littératie de Statistique Canada. Annual congress, Association canadienne française pour l'avancement des sciences (ACFAS), Ottawa, May.

Others

Interview with Odette Gough, Radio-Canada, Téléjournal Ontario, March 6th, 2012.

Interview with Amira Elmi, The Fulcrum, March 8th, 2010, article Can you understand me now? The value of multilingualism in an English-dominated world. Toronto: Canadian University Press.